??? 2009年初，經(jīng)過僑辦層層推選，我光榮地成為一名外派教師，到泰國開始了為期一年的支教生活。我所支教的學(xué)校名叫泰國達(dá)府美速智民學(xué)校，位于泰緬邊境的美速市，創(chuàng)辦于1946年，是由當(dāng)?shù)厝A人僑領(lǐng)無私捐助建立的。
??? 我在學(xué)校主要負(fù)責(zé)一至四年級的音樂課教學(xué)。在這所學(xué)校有個特殊情況，三四年級的學(xué)生中只有女生上音樂課，原因是我的前任音樂老師曾向校方反映，男生不喜歡學(xué)音樂，在課堂上不守秩序。那位老師對他們無計可施，于是校方把三四年級男生的音樂課改成了武術(shù)課。不巧的是，這學(xué)期伊始，武術(shù)老師腰部受傷請假治療，且沒有其他老師代課，男生們只能重新回到教室，和女生一起上音樂課。
??? “讓男生回來上音樂課能行嗎？會不會很難管理？ ”帶著一顆忐忑不安的心，我走進(jìn)了四年級丙班。
??? 那天我教的是歌表演《春曉》，雖然教室里多了許多男生，但我依舊和往常一樣，帶著同學(xué)們欣賞原唱、熟悉歌詞、模唱。男生們都能隨著女生們哼唱，雖然聲音小，但我還是挺欣慰——畢竟他們和我不熟悉，又好長時間沒上音樂課了，可能不好意思大聲唱歌吧?？墒窃诒硌莪h(huán)節(jié)，男生們就“原形畢露”了，有吹口哨的，大聲笑的，還有和女生開玩笑的。女生有的向我“告狀”，有的則直接追打男生，課堂一下子亂了起來，一時搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。
??? 我用余光一瞥，看到教室的墻角有很多練武術(shù)用的木棒，便靈機(jī)一動，迅速拿起一根在地上使勁一戳。同學(xué)們都楞了一下，然后齊刷刷地向我看過來。當(dāng)?shù)弥乙硌菀欢挝湫g(shù)動作時，他們馬上讓出一片空地。年輕時我曾學(xué)過武術(shù)套路，雖說許久不練生疏了，但還是有模有樣的。
??? 我連貫地做了幾個動作，手中木棒耍得虎虎生風(fēng)。
??? 隨著收勢動作結(jié)束，同學(xué)們紛紛鼓掌，更有男生大喊：“老師，你真棒！ ”我趁機(jī)跟同學(xué)們說：“老師知道你們男生更喜歡學(xué)武術(shù)，我很高興，武術(shù)是中國文化的一部分，值得學(xué)習(xí)。但這堂是音樂課，應(yīng)該唱歌，中國的歌曲非常好聽，也需要你們好好學(xué)。老師既會唱歌又會武術(shù)，如果你們能夠遵守課堂紀(jì)律，老師一定找時間教你們武術(shù)。 ”
??? 在接下來一個學(xué)期的音樂課上，男生們的表現(xiàn)越來越好，我也偶爾在音樂課結(jié)束前的幾分鐘里，教他們一些簡單的拳腳動作。孩子們由最初被我“震”住，到后來對我仰慕，而后我們成為了好朋友，這個過程讓我很欣慰，很有成就感。而那堂“神奇”的音樂課則讓我記憶猶新。
□德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)外派教師 馬雪紅