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      禹城一中范啟濤:青春朝氣 銳意進取

      范啟濤,禹城一中最年輕的男英語教師,畢業(yè)于山東師范大學英語系,英國文學學士學位。 2010年來禹城一中參加工作,擔任英語教師和班主任至今,他始終熱愛教師這個職業(yè),不辭辛苦。在工作中,不斷加強專業(yè)知識學習,對待學生們如嚴父、似慈母,把自己的愛澆筑到教育事業(yè)中,得到了同事的贊許,領導的信任,學生們的愛戴。
      “學高為師,身正為范”。有能力但太年輕,范啟濤深知自己缺乏經(jīng)驗,盡最大的努力充電,向老教師請教,學習先進經(jīng)驗;與優(yōu)秀年輕教師交流,互補所長。他努力完善自己的知識體系,提高課堂的效率,讓學生們愛聽,聽得懂。學校實施了青藍工程,以師徒結對幫帶,范啟濤虛心學習請教,這個活動提高了他的教學成績,也使范啟濤對新教學模式有了更深入的解讀。他每周至少聽老教師十幾節(jié)課,并認真做好聽課記錄及課后反思;學以致用,他總是做到先備課,后聽課,完善思路后再去上課。在老教師的關愛指導下,他受益匪淺,教學方法日益成熟,課堂教學時間分配更合理,在與學生的交流上都有很大的促進作用,學生們的積極性得到極大提高。
      范啟濤在教學工作中積極轉變觀念,打造高效課堂,鼓勵學生大膽提問,充分的展示自己,讓學生真正成為學習的主人。他的課堂教學面向全體學生,滿足不同層次學生的需求。比如提問環(huán)節(jié):對于后進生他會盡量提問難度適中的問題,當他們回答正確時他總會說“Very good!”“Welldone!”如果回答錯誤他也會說 “Thank you all the same. Itdoesn'tmatter。 ”這樣他們會因為得到鼓勵而信心大增,增強了參與意識,逐漸消除自卑心理。而對優(yōu)等生,則對他們提高要求,如單元小測的錯誤率不得超過10%。同時,回答問題要有自己的思考,切記人云亦云。
      班主任工作是瑣碎、繁忙的,是具有挑戰(zhàn)性的?,F(xiàn)在,大多數(shù)家庭只有一個孩子,學生大都以自我為中心,缺乏集體合作意識;孩子們任性調皮,缺乏自制能力。
      范啟濤也是個雙面人,班級管理以嚴字開頭,以德育教育為根本,以嚴治班,以嚴治學,以嚴樹人,以德服人。在班級管理中,可以用“嚴厲”兩字來形容,對于違反紀律、調皮搗蛋的學生,絕不心慈手軟,嚴格處理,要成才必先成人。當然,人非草木,孰能無情?當班主任的那一刻,他就和19班63名同學的心緊緊聯(lián)系在了一起。范啟濤是一個生活中的大哥哥,他熱愛這個班級,以情帶動班級,他熱愛他的學生們,希望每一位同學都有一個美好的前程;他關心他們的學習生活,辦公室教室間不時穿插著他的身影。范啟濤的手機全天24小時開機,確保第一時間出現(xiàn)在現(xiàn)場。和家長適時保持聯(lián)系,及時了解學生的思想動態(tài),做到防患于未然。第一次班會,他說:“我們一中是一個大家庭,我們19班就是一個小家庭,我就是這個小家庭的家長,希望我們共同努力,共同成長,創(chuàng)造輝煌。 ”同學們當時的眼里是放光的,將心比心,在制度之中賦予人情,在嚴厲之中賦予學生們關心。在這馬上五年的班主任工作中,范啟濤深深體會到班主任擔負著很重的育人任務。他身體力行,朝五晚十一,陪伴學生走過難忘高中生涯的每一天。
      2010至2012學年度,范啟濤順利的帶出了第一屆高中畢業(yè)生,取得了優(yōu)異的成績,得到了學校領導的充分肯定?;仡欁哌^的路,有過歡心笑語,亦有坎坷和心酸,但在范啟濤心里:他問心無愧,因為他一直在奮斗,一直在努力。今年范啟濤再一次承擔高三年級的英語教學工作。他堅信在學校領導的領導下,在高三全體老師的不懈努力下,2015年高考一定能夠再創(chuàng)佳績,給禹城人民一份滿意的答卷。

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