我區(qū)實(shí)行【六統(tǒng)一】規(guī)范線上教學(xué)——

線上教學(xué)期間，教師每日為學(xué)生寫下鼓勵文字。 記者劉瀟攝

線上學(xué)習(xí)心理健康知識。記者劉瀟攝

“大寶”帶領(lǐng)“二寶”共同學(xué)習(xí)

學(xué)生居家體育鍛煉。記者劉瀟攝

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記者劉瀟本報(bào)通訊員王建宇金桂銘

“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一篇古文?！?月23日下午2點(diǎn)，德開小學(xué)教師朱靜來到電腦屏幕前，為班級52名學(xué)生上了一堂特殊的語文課。連日來，朱靜化身網(wǎng)絡(luò)“主播”上課，學(xué)生通過德州市教研云平臺在家中用手機(jī)或平板電腦同步聽課。

常規(guī)課程教育、防疫教育、品德教育、生命安全教育、心理健康教育、家庭教育……疫情形勢嚴(yán)峻，我區(qū)在做好疫情防控工作的同時(shí)，積極開展線上教學(xué)，將停課不停學(xué)落到實(shí)處，各學(xué)校借助市教研云平臺、班級微信群、釘釘直播等方式，多措并舉統(tǒng)籌線上教學(xué)，開設(shè)了豐富多彩的課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不“斷線”。

3月24日一大早，康博小學(xué)五年級學(xué)生付文博坐在家中電腦前，查閱相關(guān)資料、觀看教學(xué)視頻、及時(shí)做好筆記，開啟了一天的“網(wǎng)絡(luò)在線課堂”學(xué)習(xí)。

“有老師每天盡心指導(dǎo)，我在家也能夠安心學(xué)習(xí)。”付文博的理想是長大成為一名科學(xué)家，即使是線上學(xué)習(xí)，他對自己絲毫未放松，一直按照班主任和任課老師的指導(dǎo)方法，嚴(yán)格要求自己，“宅”在家也不荒廢學(xué)業(yè)。

在付文博看來，老師們年輕、有活力，大家沒有代溝，無論線上線下教學(xué)，總能結(jié)合生活實(shí)際，教會課本上的知識。“線上學(xué)習(xí)期間，我們的特色課程學(xué)習(xí)也未落下，學(xué)校要求我們每天鍛煉1小時(shí)，還邀請專家講解音樂常識、美術(shù)繪畫、心理調(diào)適等方面的知識，大家在家也得到了全方位教育?！备段牟┱f。

老師一個(gè)人對著屏幕講，如何做到課程生動有趣、豐富多彩？課堂從線下變成線上，對教師的教學(xué)方式也提出了巨大挑戰(zhàn)。線上學(xué)習(xí)期間，我區(qū)的教師們根據(jù)目前的教學(xué)進(jìn)度，積極運(yùn)用新技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)成長，嘗試著把課程由深變寬，通過課后輔導(dǎo)和拓展環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

“教學(xué)過程體現(xiàn)了個(gè)人成長，到康博小學(xué)任教以來，我多次參加學(xué)校組織的教學(xué)技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，在新技能運(yùn)用方面，我已不再是一個(gè)‘技術(shù)小白’，這次開展線上教學(xué)，我覺得受益匪淺?！笨挡┬W(xué)教師蔡蔚認(rèn)為，老師不僅是一種職業(yè)，更是豐富人生經(jīng)驗(yàn)的一種渠道，因此在教學(xué)中，需要不斷彌補(bǔ)短板，這是教師成長的必要過程。

而在教師和學(xué)生“雙成長”的背后，彰顯的是我區(qū)實(shí)行“一校一案”，各學(xué)校以班級為單位，按照“六統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)科群內(nèi)備課、統(tǒng)一骨干教師授課、統(tǒng)一作業(yè)，有序有力、措施得當(dāng)，組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，除了常規(guī)日常教學(xué)外，還開展在線輔導(dǎo)、互動答疑、特色課程學(xué)習(xí)等教學(xué)活動，確保線上學(xué)習(xí)全覆蓋和高質(zhì)量。